EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN ON-LINE

En la fromación on-line la evaluación debe estar correctamente combinada y compensada con otros 3 aspectos:

- Contenidos y materiales de ayuda (cognitivo).
- Actividades de práctica (procedimental).
- Comunicación - participación - feedback (actitudinal).

Importante realizarse 4 preguntas fundamentales:

-¿Qué evaluar?
-¿Quién evalúa?
-¿Cuándo evaluar?
-¿Cómo evaluar?

Hay que tener en cuenta que afecta a todo el proceso de enseñanza - aprendizaje, centrándose en objetivos y contenidos, pero además debe analizarse todos los elementos y circunstancias que inciden en el desarrollo del curso, especialmente:

-Diseño y planificación: Cómo se ha concebido el curso, objetivos generales y destinatarios.
-Familiarización y uso de la plataforma: Para poder seguir de forma eficaz el curso hay que saber dominar la plataforma tecnológica donde se imparte dicho curso, cómo se conecta el alumnado, cómo recibe la información, aplicaciones informáticas necesarias....Así mismo hay que evaluar la propia plataforma y su utilidad y manejabilidad.
-Implicación del alumnado: participación en foros y debates, acceso a elementos interactivos, realización de partes obligatorias y voluntarias del curso...
-Papel de tutor/a: evaluar sus distintos papeles (animación, asesoría, especialista, implicación...)

Pruebas de evaluación

                                   Autoaprendizaje

 Estudio (libros, referencias,               Práctica (tareas prácticas, role play                                            documentos, contendidos,                proyectos, casos, foros...)
                         glosario...)                      
                                                                                   
                                                                                   
Énfasis en el contenido                        Énfasis en la experiencia y                                                                                                                            en la práctica
                                                                                   
                                                                                   
     Enseñanza (explicaciones en clase,          Coaching (ejercicios,  laboratorio,
     demostraciones, revisiones, vídeos              tutoría, experimentos...)
                 videoconferencias..)                  
                                                                                   
                                        Aprendizaje guiado


Criterios de evaluación

Cada tipo de actividad sometida a evaluación debe ponderarse sobre el resultado final. Evaluaciones sobre actividades:

-Evaluación de la participación en foros.
-Evaluación de las actividades y trabajos individuales.
-Evaluación de los trabajos grupales.
-Ejercicios de evaluación.